SP nr 1 zorganizowała tydzień przeciw przemocy rówieśniczej

Tydzień był poświęcony rozmowom, refleksji i wspólnym działaniom na rzecz bezpiecznych, życzliwych i pełnych szacunku relacji. Koordynowały go psycholog Agnieszka Spadło, pedagog Beata Szczechowska i pedagog specjalny Karolina Szczepaniak.

Akcję rozpoczęły apele pod hasłem „STOP PRZEMOCY”, przygotowane przez szkolnego pedagoga i psychologa. Podczas różnych zajęć uczniowie i nauczyciele rozmawiali o przemocy, empatii, szacunku, emocjach oraz sposobach właściwego reagowania na krzywdę, a także o bezpieczeństwie w internecie i cyberprzemocy.

Do szkoły można było wejść przez „Portal Życzliwości”, a na korytarzu powstało „Drzewo Życzliwości” z pozytywnymi hasłami i wartościami związanymi z budowaniem dobrych relacji. Uczniowie tworzyli też „Ludziki Życzliwości”, które przypominały o znaczeniu dobrego słowa, uśmiechu, pomocy i dostrzegania drugiego człowieka.

W klasach 1-3 odbyły się warsztaty z Pinkiem. Uczniowie rozmawiali o rodzajach przemocy, sposobach radzenia sobie z nią i właściwym reagowaniu na zło.

Podczas zajęć z wychowawcą i w świetlicy uczniowie przygotowywali m.in. klasowy parasol bezpieczeństwa, pokazujący wpływ każdego na atmosferę w klasie, oraz klasowy termometr życzliwości. Tworzyli także plakaty, w tym „Słowa mają moc”, i komiksy przedstawiające sytuacje związane z przemocą oraz konstruktywne sposoby ich rozwiązania; z kłębka włóczki budowali „sieć wsparcia”, symbolizującą znaczenie pomocy, dobrego słowa i reakcji innych.

Na lekcjach wychowania fizycznego realizowano temat „Razem bez przemocy – współpraca, szacunek i bezpieczne reagowanie”. Zajęcia przypominały, że w dobrej drużynie nikt nie zostaje sam, a współpraca i wzajemne wsparcie pomagają budować bezpieczne relacje; zakończyło je stworzenie „Kodeksu bezpiecznej drużyny”.

W klasach siódmych odbyły się warsztaty, które zachęcały uczniów do refleksji nad codziennymi sytuacjami związanymi z przemocą rówieśniczą. Uczniowie rozmawiali o rozpoznawaniu różnych form przemocy, odróżnianiu jej od zwykłego konfliktu, bezpiecznym reagowaniu i przerywaniu milczenia bez narażania własnego bezpieczeństwa. Analizowali też scenariusze z życia codziennego i uczestniczyli w ćwiczeniach budujących asertywność.

Na lekcjach religii uczniowie omawiali cyberprzemoc i odpowiedzialne zachowanie w sieci, a swoje przemyślenia podsumowali w „Dekalogu walki z cyberprzemocą”. Podczas zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa, techniki, rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne, praktyczno-technicznych oraz korekcyjno-kompensacyjnych przygotowywali m.in. baner na prześcieradle i plakaty utrwalające pozytywne zachowania oraz sposoby przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.

Prace zawierały hasła i wskazówki dotyczące szacunku, przyjaźni, wzajemnej pomocy, empatii i reagowania na niewłaściwe zachowania. Plakaty wyeksponowano w szkole, tworząc swoisty dekalog właściwych postaw i przypominając o znaczeniu bezpiecznej atmosfery oraz wzajemnego szacunku.

Temat bezpieczeństwa w internecie i cyberprzemocy powracał na zajęciach z wychowawcą i lekcjach informatyki. Uczniowie tworzyli plakaty, mapy myśli i komiksy, zastanawiając się, jak słowa i zachowania w świecie rzeczywistym oraz wirtualnym wpływają na innych; szkolna akcja przypominała, że bezpieczna szkoła to wspólna odpowiedzialność, a życzliwość zaczyna się od nas.

Materiał opracowała Honorata Górska-Sęk.

_{Źródło: Urząd Miasta Kołobrzeg}